Geplaatst in Geen categorie

1.4 Waarom e-mail je werkdag bepaalt

De inbox als agenda van andere

Je bent er net in. 
Koffie staat klaar.
Je hebt jezelf beloofd om vandaag die ene belangrijke taak als eerste aan te pakken.

En dan open je je mail.

Twintig minuten later zit je in drie verschillende mail conversaties, heb je twee vragen beantwoord die eigenlijk niet urgent waren, en is de taak waarvoor je zo gefocust wilde beginnen alweer naar morgen verschoven.

Herkenbaar?

Het begint al bij het opstarten.

Voor veel onderwijsprofessionals is e-mail het eerste wat ze openen als ze beginnen. En eigenlijk ook het laatste. Tussendoor ook. En tijdens vergaderingen stiekem op de telefoon.

Dat is begrijpelijk. 
E-mail voelt productief. 
Je reageert, je bent beschikbaar, je houdt de boel draaiende. 

Alleen: het werk dat je zelf wilt doen, het werk dat jij hebt bedacht en gepland, dat schuift langzaam opzij. 
Niet omdat je lui bent of slechte keuzes maakt. 
Maar omdat de inbox een oneindige stroom van andermans prioriteiten is.

Elke mail is in feite een verzoek.

Iemand anders heeft besloten dat er iets van jou nodig is.
En zodra je die mail opent, ben je bezig met hún agenda.

Voor leerkrachten én directeuren, maar net even anders

Dit speelt voor beide groepen, al verschilt de vorm.

Als leerkracht is je inbox misschien wat stiller overdag, simpelweg omdat je voor de klas staat en niet aan je telefoon hangt. 
Maar voor en na school, in de pauze, soms zelfs ’s avonds: dan ben je toch je mail aan het bijhouden. En de grenzen tussen school en thuis vervagen zo zonder dat je het bewust besluit.

Als directeur of teamleider is e-mail soms ook een verlengstuk van vergaderen. Een vergadering leidt tot vijf actiepunten, die leiden tot tien mails, die leiden tot drie nieuwe vergaderingen. 
Het ene voedt het andere. 

De inbox groeit niet vanzelf: hij wordt gevoed door de manier waarop jouw werkweek is georganiseerd.

Dat is een patroon dat de moeite waard is om even bij stil te staan.

Wat e-mail met je concentratie doet

Het probleem zit niet alleen in de hoeveelheid. Het zit in de onderbreking.

Je hersenen hebben tijd nodig om echt in iets te komen. 
Diep werk, de taken die er écht toe doen, lukt pas als je een tijdje ongestoord bezig kunt zijn. 
Zodra je tussendoor een mail ziet, zelfs als je hem niet direct beantwoordt, verbreken je hersenen de verbinding met waar je mee bezig was.

Dat kost meer energie dan je denkt.

Onderzoek wijst uit dat het na een onderbreking gemiddeld ruim twintig minuten kost om weer volledig geconcentreerd te zijn. 
Dat is niet niks als je de hele dag bereikbaar bent en elke twintig minuten je mail checkt.

De reflectie voor deze week

Kijk eens eerlijk naar je eigen gedrag rond e-mail. 
Niet om jezelf te veroordelen, maar gewoon om te zien wat er feitelijk gebeurt.

Schrijf voor jezelf op:

• Op welke momenten open ik mijn mail?

• Wat was ik van plan te doen voor ik mijn mail opende?

• Hoeveel van die plannen heb ik ook daadwerkelijk uitgevoerd?

Geen goede of foute antwoorden. Alleen eerlijke!

Want voordat je iets verandert, helpt het om eerst te zien wat er eigenlijk speelt.

In het vijfde thema over communicatie en focus gaan we praktisch in op het omgaan met e-mails.

Tot de volgende

In het volgende artikel gaan we een stap verder.

Want e-mail is maar één manier waarop je dag gevuld wordt door anderen. Er is nog iets wat minstens zo herkenbaar is, en wat misschien nog lastiger te doorbreken is.

“Heb je even?”

Die vraag kost je meer dan je denkt.

Wil je niks missen? Like en abonneer je dan via Substack.

En als je dit herkent, deel het dan met een collega. De kans is groot dat ze het ook kennen.

Geplaatst in Geen categorie

1.3 Waarom to-do lijstjes steeds langer worden

Je bent niet vergeetachtig. Je systeem klopt niet.

Je kent dat gevoel vast.

Je maakt een to-do lijstje. Overzichtelijk. Misschien tien punten.
Je bent er zelfs een beetje trots op: eindelijk structuur.

En dan begint je dag.

Een collega klopt aan met een vraag.
Een ouder stuurt een mailtje dat eigenlijk meteen aandacht vraagt.
Er is een leerling die iets nodig heeft.
Er wordt gevraagd of jij even wil aanschuiven bij een overleg.
Oh, en die subsidieaanvraag moet ook nog voor het einde van de week.

En aan het eind van de dag tel je na.

Je hebt drie dingen van je lijstje gehaald. Maar er zijn acht nieuwe dingen bijgekomen.

Het lijstje groeit terwijl je werkt

Dit is geen toevalligheid en het is ook geen gebrek aan discipline.
Het is een structureel probleem.

In het onderwijs zijn taken zelden echt af.
Ze verplaatsen zich.

Een gesprek met een ouder brengt een vervolgactie.
Een teamvergadering levert vier nieuwe punten op.
Een besluit van boven roept om uitvoering beneden.

En tegelijk staat de deur van je kamer of lokaal altijd open.

Dat betekent dat er voortdurend dingen binnenkomen.
Niet omdat mensen lastig zijn, maar omdat de school nu eenmaal zo werkt.
Alles is met alles verbonden. En jij staat in het midden.

Wat het met je hoofd doet

Het probleem van een lijstje dat maar blijft groeien, is niet alleen praktisch.
Het is ook mentaal uitputtend.

Want ergens in je hoofd weet je: het staat er niet allemaal op.

Er zijn dingen die je weet dat je moet doen, maar die je nog niet hebt opgeschreven. Die vergadering die je nog moet voorbereiden.
Dat gesprek dat je al een week voor je uitschuift.
Die mail die je hebt gelezen maar nog niet beantwoord.

Ze zweven. Ergens. In je hoofd.

En een hoofd vol zwevende taken is een hoofd dat nooit echt tot rust komt.
Want je brein blijft op de achtergrond draaien.
Controleren. Herinneren. Waarschuwen.
Alsof het bang is dat je iets vergeet.

Rick Pastoor noemt dit in GRIP “open loops”.

Taken die je hebt gezien maar waar je nog geen bestemming aan hebt gegeven.
Ze vragen steeds opnieuw aandacht, ook als je er niet bewust mee bezig bent.

Waarom het lijstje zelf het probleem is

Het klinkt misschien paradoxaal, maar het bijhouden van een to-do lijstje kan je werkdruk juist vergroten als je er niet slim mee omgaat.

Want een lijstje zonder structuur is eigenlijk gewoon een verzameling onrust.
Alles staat door elkaar.
Urgente dingen naast dingen die pas over drie weken hoeven.
Kleine klusjes naast grote projecten.
Dingen die jij moet doen naast dingen die eigenlijk bij iemand anders horen.

En elke keer als je kijkt, zie je het hele pakket.
Dat veroorzaakt stress.
Niet omdat je zoveel te doen hebt, maar omdat je het overzicht kwijt bent.

Een kleine oefening

Kijk eens naar je huidige to-do lijstje, of het nu in een notitieboek staat, op een post-it of in je telefoon.

Tel het aantal punten. En vraag je dan af: hoeveel van deze dingen staan er al langer dan twee weken op?

De kans is groot dat het er meer zijn dan je zou willen.

Dat zegt niets over jou.
Maar het zegt wel iets over hoe het systeem werkt, of eigenlijk: niet werkt.

In de komende artikelen ga ik je laten zien hoe je daar iets aan kunt doen.
Niet door harder te werken.
Maar door slimmer om te gaan met wat er op je pad komt.

Want een to-do lijstje dat maar blijft groeien, is geen motivatieprobleem.
Het is een inrichtingsprobleem.

En dat is goed nieuws.
Want inrichting kun je veranderen.

Tot de volgende

In de volgende Substack gaan we het hebben over iets wat hier direct naast ligt: Waarom e-mail je werkdag bepaalt.

En als je wilt weten hoe je taken écht een plek geeft, dan is seizoen 3 van deze serie voor jou. Daarin ga ik dieper in op hoe je je takensysteem zo inricht dat het rust geeft in plaats van stress. Van open loops naar een systeem dat werkt. Maar dat komt nog. Eerst begrijpen we waarom het nu niet werkt.

Wil je niks missen? Abonneer je dan op deze Substack!

En als je het met plezier hebt gelezen: deel het gerust. Je helpt er waarschijnlijk iemand mee die dit ook herkent.

Wil je niks missen?

Abonneer je dan op deze substack!

En als je het met plezier hebt gelezen, deel het dan vooral! Je helpt er waarschijnlijk iemand mee die dit ook herkent.
Daarnaast help je mij om mijn missie waar te maken en nog meer mensen op weg te helpen naar meer GRIP in je werk en je leven.

Het geheim van Slim werken in 6 thema’s

  1. Waarom we altijd tijd tekort komen.
  2. Grip op je week
  3. Grip op je taken
  4. Grip op je prioriteiten
  5. Grip op communicatie en focus
  6. Het geheim van duurzame rust
  7. …???

Geplaatst in Geen categorie

1.2 De verborgen werkdruk van het onderwijs

“Hoe is het?”

“ja… druk!”

We zeggen het makkelijk.
Tussen neus en lippen door.

In de koffiekamer.
Op de gang.
Aan het einde van de dag.

Maar als je even stil staat…

…is het eigenlijk een vreemd woord.

Druk.

Want wat bedoelen we daar precies mee?

Druk zit niet alleen in wat je doet

Want laten we eerlijk zijn.
Veel mensen werken veel uren.
Ook buiten het onderwijs.

En toch voelt het daar vaak anders.
Dus het zit niet alleen in de hoeveelheid werk.

Het zit in iets anders.

Iets wat minder zichtbaar is.
Maar wel continu aanwezig.

Het echte werk speelt zich onder de oppervlakte af

Een groot deel van de werkdruk in het onderwijs zie je niet.

Het zit niet in je agenda.
Niet op je takenlijst.
Niet in je rooster.

Het zit hier:

  • het gesprek dat je nog moet voeren, maar waar je tegenop ziet
  • die leerling waar je je zorgen over maakt
  • die ouder waar je het nét niet goed mee hebt afgerond
  • dat plan dat beter moet, maar waar je geen tijd voor hebt
  • dat gevoel dat je iets mist

Dat is werk.

Alleen staat het nergens.

En ondertussen draait je hoofd door.

Tijdens de les.
Tijdens een overleg.
Onderweg naar huis.

Je bent fysiek op één plek…
maar mentaal op tien.

En dat kost energie.

Meer dan we vaak doorhebben.

Altijd ‘aan’ staan

In het onderwijs sta je eigenlijk nooit helemaal uit.
Er is altijd iets dat aandacht vraagt.

Een blik van een kind.
Een opmerking van een collega.
Een situatie die je even moet oplossen.

En zelfs als de dag voorbij is…

…gaat het door.

In je hoofd.
In je gevoel.

Mijn eigen besefmoment

Ik dacht altijd dat werkdruk zat in “veel moeten doen”.

Totdat ik ging zien hoeveel er in mijn hoofd zat.

Niet alleen taken.
Maar ook gedachten.

Zorgen.
Ideeën.
Twijfels.
Herinneringen.

Alles door elkaar.

En nergens een plek.

Waarom dit zo vermoeiend is

Ons brein houdt niet van open eindjes.

Alles wat nog “iets moet” blijft terugkomen.
En nooit op het moment dat je er aan moet denken.

Alsof iemand zachtjes op je schouder blijft tikken.

“He… vergeet je mij niet?”

En nog een keer.
En nog een keer.

Tot je er iets mee doet.

Dit is de verborgen werkdruk

Niet alleen wat je doet.
Maar alles wat je met je meedraagt.

Dat maakt het zwaar.
Dat maakt het onrustig.
Dat maakt dat je soms aan het einde van de dag denkt:

“Ik ben kapot… maar ik weet niet eens precies waarvan.”

En toch ligt het niet aan jou

Dit is belangrijk.

Dit ligt niet aan jouw inzet.
Niet aan jouw kwaliteiten.
Het is een logisch gevolg van hoe we werken.

We houden alles in ons hoofd.
Omdat we denken dat dat moet.

Een klein experiment

Dus probeer dit eens.

Pak een moment op de dag.
En schrijf niet alleen je taken op…

…maar ook alles wat in je hoofd zit.

  • dingen waar je over nadenkt
  • dingen waar je je zorgen over maakt
  • dingen die je niet wilt vergeten

Alles.

Je gaat zien hoeveel er eigenlijk speelt.

En tegelijk…

…komt er ruimte.

Omdat het niet meer alleen van jou is.

Het staat ergens.

Tot de volgende

In de volgende Substack (nummer 3 van thema 1) gaan we het hebben over iets wat hier direct uit voortkomt:

Waarom je to-do lijstjes steeds langer worden…
zelfs als je keihard werkt.

In het derde thema van deze substack reeks ga ik heel concreet in op het inrichten van een takensysteem dat echt rust geeft.

Wil je niks missen?

Abonneer je dan op deze substack!

En als je het met plezier hebt gelezen, deel het dan vooral! Je helpt er waarschijnlijk iemand mee die dit ook herkent. Daarnaast help je mij om mijn missie waar te maken en nog meer mensen op weg te helpen naar meer GRIP in je werk en je leven.

Geplaatst in Geen categorie

1.1 Waarom je nooit klaar bent met werken.

“Ben je klaar voor vandaag?”

Het is een vraag die in het onderwijs eigenlijk niet bestaat.
Of beter gezegd…
het antwoord bestaat niet.

Want wanneer ben je klaar?

Na de laatste les?
Na die ene vergadering?
Na het beantwoorden van je mail?
Na het afronden van dat ene formulier?

Of pas als alles af is?

Precies.

Het moment dat het stil zou moeten worden

De kinderen zijn naar huis.
De rust keert terug in het gebouw.

En ergens is dat het moment waarop jouw tweede werkdag begint.

  • mails die je nog moet beantwoorden
  • gesprekken die je moet voorbereiden
  • plannen die nog geschreven moeten worden
  • dingen die vandaag zijn blijven liggen

En terwijl je bezig bent… komt er alweer iets bij.

Er komt altijd meer bij dan eraf gaat

Dat is misschien wel de kern.

Je werkt een lijstje af…
en ondertussen groeit het gewoon door.

Een mail leidt tot drie nieuwe acties.
Een overleg zorgt voor vijf nieuwe afspraken.
Een gesprek met een ouder brengt weer iets nieuws aan het licht.

Het werk stopt niet.
Het verplaatst zich.
En dus ga je door.

Nog even dit.
Nog even dat.

Tot het moment dat je denkt:
“Oké… nu stop ik.”

Niet omdat je klaar bent.
Maar omdat het genoeg is.

Dat knagende gevoel

En precies daar zit het.

Dat kleine stemmetje dat zegt:

  • “Je bent iets vergeten…”
  • “Dit had je eigenlijk nog moeten doen…”
  • “Morgen wordt weer zo’n dag…”

Dat gevoel van nooit echt afronden.

Niet klaar zijn.
Nooit helemaal.

Ik dacht dat dit normaal was
Heel lang dacht ik: dit hoort erbij.

Onderwijs is gewoon druk.
Leiderschap is gewoon veel.
Dit is nu eenmaal hoe het werkt.

Tot ik anders ging kijken.

Niet naar hoeveel werk er is.
Maar naar hoe ik ermee omga.

Wat ik begon te zien

Het probleem was niet dat het werk nooit ophoudt.
Het probleem was dat ik nergens echt “klaar” was.

Alles liep door elkaar.

Taken zaten in mijn hoofd.
In mijn mail.
In losse notities.
In gesprekken die nog een staartje krijgen.

En daardoor voelde alles belangrijk.
En alles urgent.

Een inzicht dat alles veranderde

Toen ik het boek GRIP las van Rick Pastoor viel er iets op z’n plek.

Je gaat nooit klaar zijn met je werk.

Nooit.

Niet in het onderwijs.
Niet in een leidinggevende rol.
Niet in een baan waarin je met mensen werkt.

En gek genoeg…

…was dat een opluchting.

En als je nooit “klaar” bent…
dan moet je iets anders gaan bepalen.

Niet: wanneer is alles af?
Maar: wanneer is het genoeg voor vandaag?

En dat is een hele andere vraag.
En misschien is dat wel even slikken.
Maar het is ook bevrijdend.

Want het betekent dat “klaar zijn” iets anders is.

Wanneer ben je dan wél klaar?

Je bent klaar als:

  • je weet wat er nog ligt
  • je hebt gekozen wat je vandaag doet
  • de rest ergens veilig staat

Niet in je hoofd.
Maar buiten je hoofd.

Een kleine eerste stap

Dus begin hier.

Aan het einde van je werkdag:

Schrijf op wat er nog ligt.

Alles.

Niet om het af te maken.
Maar om het een plek te geven.

Zodat het niet meer in je hoofd hoeft te blijven hangen.

En kijk dan eens wat er gebeurt.

Misschien ga je dit herkennen.

Dat je hoofd iets rustiger wordt.
Dat je denkt:
“Oké… het staat ergens.”

En dat je voor het eerst in lange tijd voelt:

Ik ben niet klaar met mijn werk…
maar wel klaar voor vandaag.

Tot de volgende

In de volgende substack ga ik je meenemen in iets wat hier direct onder zit.

Want als het werk nooit ophoudt…
waar komt die werkdruk dan écht vandaan?
En waarom voelt het soms zwaarder dan het eigenlijk is?

Wil je niks missen?

Abonneer je dan op deze substack!

En als je het met plezier hebt gelezen, deel het dan vooral! Dat helpt mij om mijn missie waar te maken en nog meer mensen op weg te helpen naar meer GRIP in je werk en je leven.

Geplaatst in Geen categorie

Hoe GRIP mijn leven op z’n kop zette

Soms komt er een boek voorbij waarvan je denkt: leuk, misschien steek ik er een paar handige tips uit.
En soms komt er een boek voorbij dat je leven compleet op z’n kop zet.

Voor mij gebeurde dat in 2019.

Ik las het boek GRIP van Rick Pastoor.
Eerlijk gezegd was ik er niet eens bewust naar op zoek. Ik had het idee dat ik mijn zaken eigenlijk best aardig op orde had. Ik was een gelukkig mens, had leuk werk, een fijn gezin, veel hobby’s en genoeg plannen. Kortom: niets te klagen.

Maar nieuwsgierig als ik ben begon ik toch te lezen.

En toen gebeurde er iets wat ik niet had verwacht.
-Ik ging mijn agenda anders gebruiken.
-Ik begon taken systematisch vast te leggen.
-Ik maakte schoon schip in mijn e-mail.
-En iedere vrijdag ging ik terugkijken op mijn week.

En eerlijk is eerlijk: ik werd er nog blij van ook. Het gaf rust. Structuur. Richting.

Sindsdien ben ik er eigenlijk dagelijks mee bezig.

Van persoonlijke fascinatie naar een artikel

Fast forward naar nu.

Een tijdje geleden werd ik benaderd door het tijdschrift BSM – Basisschoolmanagement met de vraag of ik een artikel wilde schrijven over GRIP in het onderwijs.
Die tip kwam via Rick Pastoor zelf.

Dat was even slikken.

Want ja… wie ben ik om daar over te schrijven?
In het verleden heb ik regelmatig contact gehad met Rick Pastoor over GRIP en de koppeling naar onderwijs. Ik heb podcast met hem opgenomen voor zijn community om te praten over hoe ik denk dat GRIP past in het onderwijs. Voor leerkrachten en vooral ook directies.

Daardoor dacht ik: misschien is dat juist interessant. Want ik gebruik de methode inmiddels al jaren in mijn eigen werk en leven. En ik heb met eigen ogen gezien wat er gebeurt als je deze principes toepast.

Het onderwijs heeft hier misschien nog wel meer aan

Het boek GRIP is oorspronkelijk geschreven voor kenniswerkers, managers en ondernemers. Mensen uit de zakenwereld dus.

Maar ondertussen werk ik al jaren in het onderwijs. En daar zie ik iets opvallends.

Iedereen heeft het druk.

Leerkrachten. Intern begeleiders. Directeuren.
Vergaderingen. E-mails. Overleggen. Administratie. Ad-hoc vragen.

En ondertussen proberen we ook nog datgene te doen waar het eigenlijk om draait: goed onderwijs geven aan kinderen en/of daar leiding aan geven!

Dat lukt lang niet altijd.
Niet omdat mensen hun werk niet goed willen doen.
Maar omdat tijd en aandacht voortdurend versnipperen.

Het is ook geen geheim dat het onderwijs kampt met een hoog aantal burn-outs. En dat veel mensen het gevoel hebben dat ze vooral brandjes aan het blussen zijn.

Terwijl juist de belangrijke dingen vaak blijven liggen.

Daarom deze Substack

In de komende periode wil ik in een serie korte artikelen laten zien hoe de principes uit GRIP werken in de praktijk van het onderwijs.

Niet als theorie.

Maar als iemand die er al jaren mee experimenteert.
Iemand die fouten heeft gemaakt.
En iemand die gaandeweg heeft ontdekt wat wél werkt en wat niet.

Ik ga het onder andere hebben over:

  • waarom je agenda misschien niet zo werkt als je denkt
  • waarom een takenlijst je hoofd rust geeft
  • hoe je voorkomt dat e-mail je dag overneemt
  • waarom de wekelijkse review misschien wel het belangrijkste onderdeel is
  • en hoe je tijd kunt vrijmaken voor het werk dat er echt toe doet

Wat je eraan gaat hebben

Mijn belofte aan jou als lezer:

  • je krijgt praktische ideeën die je meteen kunt toepassen
  • je ontdekt hoe je rust creëert in een drukke werkweek
  • je leert prioriteiten stellen zonder schuldgevoel
  • en misschien nog wel het belangrijkste: je gaat merken dat werk weer overzichtelijk kan voelen

GRIP is namelijk geen strak systeem.

Het is juist het tegenovergestelde.

Het geeft ruimte, rust, flexibiliteit en overzicht!

Tot slot

De afgelopen jaren heb ik vrienden, collega’s en mensen uit het onderwijs enthousiast gemaakt om met GRIP te experimenteren. En vrijwel iedereen zegt na een tijdje hetzelfde:

“Waarom heeft niemand me dit eerder geleerd?”

Misschien had iemand het ons ooit moeten vertellen.

Maar goed nieuws: dat kan alsnog.

En daar ga ik je de komende tijd bij helpen.

Wil je niks missen? Abonneer je dan op deze substack!

https://substack.com/@martijnvanvuuren1

Geplaatst in blogs

Mijn ontmoeting met Willem Nijholt en Maurice Hermans

Op vrijdag 23 juni kreeg ik twee keer een push-melding van nu.nl met de mededeling dat er iemand was overleden. ‘s Ochtends las ik dat Maurice Hermans (zoon van Toon) op 74-jarige leeftijd was overleden en later op de dag kwam het bericht dat die vrijdag ook Willem Nijholt was overleden. 

Waar je normaal zo’n bericht wegklikt en ter kennisgeving aanneemt, bleef ik bij deze twee personen toch iets langer stil staan. Beide heren hebben op een bepaalde manier toch een klein rolletje gespeeld in mijn leven en heb ik ooit persoonlijk mogen ‘ontmoeten.’

Toon Hermans is de man die van kleins af aan al een inspiratiebron voor mij is geweest. Toon is zelfs voor mij de reden geweest dat ik ooit ben begonnen aan een eigen theaterprogramma met als thema “Hollandse Meesters.” Tijdens die concerten, die ik al sinds 12 november 2017 mag spelen, vertel ik iedere keer weer waarom Toon zo’n belangrijke rol in mijn leven heeft gespeeld, en heeft geïnspireerd om te doen wat ik nu doe, en wie ik nu ben. 

Maurice is de zoon van Toon en was zijn manager, maar stond ook regelmatig met hem op het podium als aangever en maakte zijn licht- en geluidsontwerpen en regisseerde voorstellingen. Na de dood van Toon werd hij creatief directeur van de Toon Hermans Stichting. De stichting stelde zich als doel om het culturele erfgoed van Toon te bewaren en te exploiteren. Vele malen ben ik getuige geweest van voorstellingen, evenementen en tentoonstellingen over Toon die door hem mede mogelijk zijn gemaakt. 

Toen ik voor school (heel lang geleden) een profielwerkstuk moest maken, koos is Toon Hermans als onderwerp. Ik heb me verdiept in hem om uiteindelijk een werkstuk te maken over de veelzijdigheid van deze artiest. Toen hij klaar was kreeg ik opeens de ingeving om het resultaat ter goedkeuring op te sturen naar Maurice. Ik zocht het adres op en stuurde het op met de vraag of hij mij van feedback wilde voorzien. Om eerlijk te zijn had ik niet gedacht dat hij het zou lezen of zou reageren. Maar niets was minder waar, al vrij snel kreeg ik van hem een persoonlijke reactie. Hij was erg onder de indruk van het resultaat en liet me weten dat zijn vader trots zou zijn geweest op het feit dat zulke jonge mensen een werkstuk over hem maakte. Ook kreeg ik een paar kleine tips en aanvullingen waarmee ik het werkstuk kon verbeteren. Ik was zo trots als pauw. Het maakte mij al niet meer uit wat de docenten zouden vinden. De goedkeuring van Maurice was voor mij veel meer waard. 

Zoals gezegd heb ik ook ooit persoonlijk Willem Nijholt mogen ontmoeten. Willem Nijholt leerde ik kennen door zijn rol als Regelaar in de musical Miss Saigon. Op 12-jarige leeftijd ging ik met mijn ouders en mijn zus naar de musical in het Circustheater in Scheveningen. Nadat ik daarvoor de Phantom of the Opera al had gezien, draaiden we het cassettebandje van Miss Saigon helemaal stuk. Ik kon de hele musical van voor tot achter mee zingen. Willem Nijholt maakte als regelaar de meeste indruk op mij. Wat een geweldige rol, wat een geweldige zanger en acteur. Tot op de dag van vandaag staat deze rol wel op mijn wensen lijstje om een keer te mogen spelen. 

Na het zien van de voorstelling ben ik me verder gaan verdiepen in zijn oeuvre. Ook in de musical Cabaret en Foxtrot zong hij prachtige nummers, maar ook het liedje ‘Nooit verloren’ maakte indruk. 

Niet lang na de tijd dat hij in Miss Saigon speelde zag ik hem ooit eens lopen over een rode loper in Den Haag. Ik weet eigenlijk niet meer welke gelegenheid dit was, maar in mijn jeugdige onschuldigheid riep ik “meneer Nijholt, mag ik een foto met u maken?” 

En wat zei mijn grote voorbeeld……? In eerste instantie niets. Als blikken konden doden….. Het enige wat hij nog uit kon brengen was “als ik daaraan ga beginnen….”

En daar sta je dan! Weg voetstuk!
Nee hoor, nog steeds heb ik tot op de dag van vandaag grote bewondering voor zijn vakmanschap. 

Maar deze anekdote kreeg vele jaren later nog een leuk vervolg. 

Na een voorstelling van de musical “Soldaat van Oranje,” waar mijn vrouw Hanneke een rol in speelde, zat ik achter de schermen in het productiekantoor op haar te wachten. Er stond een lekkere luie bank waar ik mocht wachten. Op een bepaald moment, dat er niemand aanwezig was in het kantoor, kwam er een man binnen! En ja hoor, je raadt het al: Willem Nijholt in hoogst eigen persoon! Ik weet niet precies wat hij dacht, maar hij kwam binnen en begon een heel verhaal tegen me af te steken. Hij had enorm genoten van de voorstelling en vond het allemaal prachtig. Ik weet ook niet wat ik dacht, maar in een fractie van een seconde besloot ik hem te bedanken voor de complimenten en zei ik dat ik dat ik het door zou geven en dat ik het zo fijn vond dat hij genoten heeft. 

Als een volwaardig productie medewerker op kantoor heb ik een paar minuutjes met hem gesproken en vertrok hij weer terug het theater in. 
Die foto die ik als kind wilde hebben is er helaas niet van gekomen. Misschien had ik die brutaliteit ook nog moeten hebben, maar ergens vond ik wel dat ik hem mooi had teruggepakt.

Nooit verloren

Je hele leven was een spannend avontuur 
Vol risico’s stond jij in lichterlaaie 
Van dingen die het aards bestaan verfraaien 
Je hebt de prijs betaald, dit voorjaar, in het niet-bestaande uur 
De klok stond stil in plaats van een keer door te draaien 
En in de verte klonk de vleugelslag der kraaien  

Het was een waan 
Je wou niet horen 
Nergens voor bevreesd 
Ik liet je gaan 
Jij vrijgeboren 
Nooit verloren geest  

Het felle zomerlicht verschroeide m’n verstand 
De waarheid van jouw dood leek niet te dragen 
Gedachtenloos vergleden zo de dagen 
Er kwamen ganzen in de lucht en op het leeggeoogste land 
Ik zag mijn spiegelbeeld tot ijle schim vervagen 
Ik stak de haard aan om de koude te verjagen  

Het was een waan 
Je wou niet horen 
Nergens voor bevreesd 
Ik liet je gaan 
Jij vrijgeboren 
Nooit verloren geest  

Het is oktober en de tijd is weer zichzelf 
De nevel en de zon zijn twee rivalen 
Een spinneweb krijgt diamanten stralen 
Waar ik de bollen in de tuin behoedzaam een voor een bedelf 
Begraaf ik jou, met mijn verdriet, ten tweede male 
Omdat de lente zich – als altijd – zal herhalen

(Tekst: Anne Cazemier, muziek Frans Ehlhart)

Geplaatst in blogs

Van mijn kleutergroep naar MijnKleutergroep!

In 2005 studeerde ik af aan de PABO in Arnhem en begon ik aan mijn eerste baan in het basisonderwijs. Als 21-jarige werd ik leerkracht van een kleutergroep op Het Drieluik in Huissen. Wat was dat spannend, maar wat was dat ook geweldig. Op een fantastische school met even zo geweldige collega’s, kreeg ik iedere dag de verantwoordelijkheid en het vertrouwen van ouders om zorg te dragen voor hun belangrijkste bezit, namelijk hun kind. Tot op de dag van vandaag voel ik mij iedere dag dat ik voor de groep sta, ook verantwoordelijk voor die kinderen. Het is namelijk niet niks om je kind het grootste deel van de week af te moeten zetten op school, en er maar op te vertrouwen dat het kind in goede handen is. 

Voor mij was het een feestje. Destijds had je iedere week het programma ‘praatjesmakers’ op televisie waarin echte gesprekken werden gevoerd met jongen kinderen. Het was geweldig om te zien met hoeveel enthousiasme, fantasie, maar ook bloedserieus kinderen konden vertellen over allerlei onderwerpen. Ik had de eer om iedere dag deze gesprekken te mogen voeren.

In mijn omgeving merkte ik wel eens dat er wat neerbuigend gekeken werd naar het kleuteronderwijs. Beetje spelen, lekker lang naar buiten, geen nakijkwerk! Makkelijk baantje!

Maar daar verkijken mensen zich op! Als kleuterleerkracht wordt er, veel meer dan in de andere groepen, een beroep gedaan op de creativiteit, deskundigheid, inzicht van de leerkracht. Er zijn meestal geen kant en klare methodes die je openslaat en waar je een lesje uit doet. Als kleuterleerkracht maakten wij zelf onze thema’s, bedachten we zelf activiteiten, bedachten we zelf welke doelen we aan wilden bieden. We observeerden in hoeverre kinderen deze doelen behalen en hoe we ieder kind op zijn eigen niveau een passend aanbod kunnen geven. We werken aan taalvaardigheid, rekenvaardigheid, sociale- en emotionele vaardigheden, motorische vaardigheden, spelontwikkeling en ga zo nog maar even door. 

En naast dat je ieder kind zo goed mogelijk aanbod wilt geven, wil je ook ouders op de hoogte houden van de ontwikkelingen door middel van oudergesprekken en rapporten. Maar dat niet alleen, nee er wordt ook verwacht vanuit inspectie dat je zicht heb op de individuele ontwikkeling en dit verantwoord d.m.v. een observatie/registratie systeem.

En bij dit punt kom je op het moment dat veel nekharen overeind gaan staan bij kleuterleerkrachten. Uren ben je dan bezig met het invullen van ellenlange lijsten, om te verantwoorden waar kinderen staan in de ontwikkeling. Niet voor jezelf, want je kent de kinderen, maar voor anderen. In mijn inmiddels 18-jarige carrière heb ik al met diverse systemen gewerkt. De één wat beter dan de andere. De één wat minder werk dan de andere. Maar nooit met een systeem waar ik als leerkracht zelf de meerwaarde van in zag. Tot het moment dat we een paar jaar geleden op mijn huidige school IKC De Wissel op zoek waren naar een nieuw systeem en we aanliepen tegen MijnKleutergroep. En relatief nieuw en digitaal systeem om kinderen te observeren en registreren. 

Voor het eerst maakte ik kennis met een programma waar ik zelf iets aan had. Met MijnKleutergroep (MKG) kan ik een goed beredeneerd en doelgericht aanbod bieden aan mijn 30 kleuters. MKG helpt mij om alle doelen weg te zetten in het jaar en om ieder kind individueel te scoren op alle losse doelen. Met werkelijk één tik op mijn ipad heb ik aangegeven waar die ene kleuter staat op het gebied van cijferkennis (om maar een voorbeeld te noemen). 

De volgende keer dat ik hier weer mee verder aan de slag wil, open ik een doeloverzicht en krijg ik keurig te zien welke kinderen op welk niveau zitten zodat ik mijn aanbod aan kan passen op het niveau waarop ze uitgedaagd moeten worden. Dit doel koppel ik dan aan het rooster van mijn dag, en bij de start van de werkles ben ik direct klaar om te kijken hoe de kinderen scoren bij mijn aanbodsdoelen of andere doelen waar kinderen mee bezig zijn. En dit zijn nog maar de basisonderdelen van MKG. Want er is nog veel meer mogelijk, maar daar zal ik jullie nu niet mee vermoeien. 

Het is voor mij bijna ongelooflijk dat ik ooit nog eens zo positief zou zijn over een observatie/registratie systeem in het onderwijs. En helemaal ongelooflijk is het feit dat ik nu zelf mag werken voor dit systeem. Een tijdje geleden kwam ik de vacature tegen van MijnKleutergroep trainer. Iedere school die gaat werken met MKG volgt drie trainingen voor leerkrachten. Zelf zijn wij op De Wissel ook getraind door een zeer bevlogen, deskundige en enthousiaste trainster. Toen ik die vacature zag dacht ik: dat is iets voor mij!

Voor mij een perfecte baan waarin ik mijn passie voor onderwijs, mijn didactische skills, maar ook mijn presentatievaardigheden en enthousiasme kan gebruiken om het onderwijs voor kleuters, maar ook voor kleuterleerkrachten een beetje beter te maken. 

Inmiddels heb ik mijn eerste training gegeven en staan er al een heleboel op planning. Vanaf komend schooljaar zal ik één dag in de week minder voor de groep staan in Zevenaar. Maar ik blijf daarnaast ook nog werken met deze bijzondere leeftijdsgroep in combinatie met MKG en als bouwcoordinator, en ik hou één dag in de week vrij voor mijn eigen lieve kinderen en alle voorbereidingen voor mijn concerten. Heerlijk al die afwisseling!

Werk je met kleuters of in het basisonderwijs en wil je meer weten? Laat het me weten, dan kom ik met alle liefde een demo geven op school. Of kijk even op www.MijnKleutergroep.nl

Geplaatst in blogs

Gun jezelf een jaarplandag! (Of twee!)

Ieder jaar plan ik in de kerstvakantie een moment voor mezelf om eens terug te kijken op het afgelopen jaar en vooruit te kijken naar het komende jaar. Vorig jaar heb ik voor het eerst twee dagen uitgetrokken voor dit jaarplan, omdat het best een klusje is.

Omdat je er toch even voor moet gaan zitten, en ik me daarbij zo min mogelijk wil laten afleiden, heb ik mezelf dit jaar (en vorig jaar) opgesloten in een Airbnb om daar te werken aan het jaarplan. Even weg van alles en iedereen voor een momentje bezinning. 

De eerste dag staat altijd in het teken van terugkijken. Wat was het voor een jaar? Wat heb ik allemaal gedaan? Wat waren de leuke momenten, maar ook de minder leuke momenten? Waar ben ik tevreden over? Wat zou ik anders willen of moeten doen? Wat maakt me blij? Wat maakt me trots? En nog veel meer van dit soort vragen. 

Zo’n terugblik op je jaar geeft ook altijd weer leuke overzichtjes. Leuke statistieken. Hier een beeld van mijn jaar in een aantal cijfers:

  • Ik heb afgelopen jaar 17 optredens gegeven.
  • Ik ben 18 keer naar het theater geweest.
  • Ik heb afgelopen jaar 29 boeken gelezen (en één boek niet uitgelezen)
  • Ik heb dit jaar 5461 foto’s gemaakt met mijn telefoon. 
  • Gemiddeld gezien geef ik de zaterdag de beste beoordeling.
  • De maand mei heeft ook het best gescoord in mijn dagelijkse review. 
  • Ik ben 54 keer uit eten geweest. (Waarvan 5x bij Loetje 🙈)
  • Ik heb mezelf gedurende dit jaar 54 doelen gesteld. Daarvan heb ik er 48 heb behaald en 6 niet.
  • Ik heb 46 wekelijkse reviews gedaan, 4 kwartaal reviews en nu dus de jaarreview. 

Daarnaast  was 2022 het jaar waarin “Hollandse Meesters In Concert” in premiere ging en het aantal aanvragen boven verwachting binnen kwamen vanuit het hele land. 
Ook kijk ik met heel veel trots en plezier terug op het Evita avontuur. Wat was het een leerzame en toffe periode waarin ik veel nieuwe, leuke en lieve mensen heb leren kennen en waarin ik muzikaal echt uitgedaagd werd. 
Daarnaast ben ik dit jaar gestart met de opleiding middenmanagement. Dat is een leuke uitdaging, waar ik weer nieuwe inzichten krijg, nieuwe dingen leer, maar ook weer echt terug moet in de schoolbanken, inclusief veel lezen, huiswerkopdrachten en het schrijven van papers. 

Afgelopen jaar hebben we met mijn geweldige gezin en mijn lieve familie hele leuke dingen ondernomen. Heerlijke vakanties, weekendjes weg, dagjes weg, heel veel spelletjes en heel veel liefde! Wat ben ik toch een gezegend mens!
Ook heb ik afgelopen jaar veel leuke dingen ondernomen met mijn lieve vrienden. Veel leuke uitstapjes, weekendje weg, lekkere etentjes en heel veel fijne gesprekken! En dan heb ik ook nog eens van die leuke en lieve collega’s waarmee we ontzettend veel leuke dingen hebben ondernomen. Spelletjesavonden, naar een festival, karaoke, etentjes, ijsspelen en nog veel meer.

Als ik zo het jaar bekijk, dan ben ik toch ook maar een geluksvogel. Ik geniet enorm van alles wat ik doe. Maar als ik bedenk wat mij het allergelukkigst maakt dan zijn het toch wel al die leuke en lieve mensen in mijn leven. Jullie maken dat ik zo’n fijn en gelukkig leven leid. En dan natuurlijk bovenal mijn lieve Hanneke. Zonder haar zou ik niet geworden zijn wie ik ben, en niet het leven kunnen leiden zoals ik dat nu doe. Door alle ruimte, vrijheid en vertrouwen die ik krijg kan ik mijn drukke leventje leiden. Maar zij is ook de persoon die me af en toe kan terugfluiten en daar ben ik heel blij mee. Ik ben zo trots op hoe wij onze ongeregelmatige leventjes samen organiseren. En het is zo fijn om het samen te doen! En dan hebben we ook nog van de lieve ouders die altijd voor ons klaar staan om op te passen! (😘)

De plannen voor komend jaar zijn in de grondverf gezet! Ik kijk enorm uit naar 2023 en kan niet wachten om volgend jaar weer met net zo’n grote glimlach terug te kijken op dat jaar!

Ik kan iedereen aanraden: gun je zelf ook zo’n jaarplandag!

Geplaatst in blogs

Het zwarte gat na Evita?

Het zit erop! Na ruim 9 maanden van voorbereidingen hebben we afgelopen 2 weekenden 8 voorstellingen gespeeld van Evita de musical. Na 30 repetitie avonden, 3 repetitie weekenden, 1 technische doorloop en 2 generale repetities was het dan zover. Eindelijk mochten we aan het publiek laten zien waar we de afgelopen periode zo druk mee zijn geweest. En wat ben ik trots!

Om eerlijk te zijn vond ik het afgelopen februari best spannend. Met een grote groep talentvolle zangers en zangeressen begonnen we aan het grote avontuur. Na 5 auditie dagen kreeg ik te horen dat ik de rol van Che mocht spelen. Een geweldige rol, maar ook een verschrikkelijk moeilijke rol. Evita is een doorgecomponeerde musical van Andrew Lloyd Webber. Dat betekent dat alle teksten gezongen worden. De zangpartijen zouden echt het uiterste van mij vragen. Zowel in bereik, als in ritme, als in de ongelooflijk vreemde melodieën. Maar dat was ook juist de uitdaging die ik heel graag aan wilde gaan. Op de middelbare school na, had ik nooit eerder een rol gespeeld in een musical, en dan nu gelijk dit!? Kon ik dat wel? 

Tijdens de eerste repetities kwam ik er dan ook achter dat de Evita waarmee ik zou spelen 4 jaar lang les heeft gehad bij de MAF op het conservatorium in Tilburg. Ook de andere Che (want we spelen met een Cast A en een cast B) heeft een conservatorium opleiding afgemaakt. En daar komt Martijn van Vuuren aan met zijn klein jaartje zangles, zo’n 10 jaar geleden. Om eerlijk te zijn werd ik daar wel een klein beetje onzeker van. Maar aan de andere kant had ik ook veel vertrouwen in het creatieve team. Zij hadden blijkbaar voldoende vertrouwen in mij. En als ik ergens aan begin dan wil ik het ook goed doen, dus ik ga gewoon kei hard studeren en me optrekken aan mijn geweldige medespelers. 

Gelukkig werd ik al heel snel gerust gesteld. Iedereen bij Evita is zo ontzettend lief, betrokken en behulpzaam dat ik me al heel snel op mijn gemak voelde. Ik ben met de bladmuziek achter de piano gaan zitten en ben de onmogelijke muzikale riedeltjes gaan uitzoeken. En op het moment dat je denkt: ‘he dit klinkt wel heel vreemd, dat zal wel niet kloppen!?’ Bleek dat juist wel goed te zijn. Maar oefening baart kunst, en na veel herhalen gaan zelfs de meest onlogische muzikale lijnen, logisch klinken. Ook ben ik ontzettend goed geholpen door onze muzikaal leider Silencio die met zijn passie en enthousiasme altijd het niveau weer wist op te krikken.

Na het kennen van alle noten en de enorme hoeveelheid teksten kwam de uitdaging van het daadwerkelijk zingen van alle partijen. Vooral de stemconditie was voor mij een heikel punt. Ondanks dat ik echt wel veel zing tijdens alle concerten van het afgelopen jaar, is mijn stem echt niet getraind om deze partijen te zingen. Regelmatig lag mijn stem er dan ook af na een repetitie avond, of een dagje thuis studeren. In de laatste periode van de repetities na de zomer heb ik dan ook Hanneke gevraagd om twee keer mee te luisteren en mij te voorzien van een aantal tips om dit technisch beter onder de knie te krijgen. Dat heeft ze gedaan en dat heeft mij enorm geholpen. Ineens werd het makkelijker en kreeg ik meer vertrouwen, maar het blijft spannend.

Zeker de week van de eerste uitvoeringen was een marathon. ’s Morgens om 6.15u ging de wekker, dan stond ik een hele dag voor de klas. Daarna moest ik om 17.00u in het theater zijn en lag ik tegen middennacht in bed. En zo drie dagen door, en toen moesten de uitvoeringen nog beginnen! Maar met een regime van heel veel drinken (en plassen) en heel veel bubbelen om je stembanden te hydrateren ben ik de week doorgekomen en konden we beginnen aan de premiere. En wat was dat gaaf! Eindelijk konden we het resultaat laten zien! En hoe gaaf is het dan  dat je familie in de zaal zit, 19 collega’s, vrienden en andere bekenden. Het was super spannend en ik moet eerlijk zijn dat er een aantal hele slechte nachten aan vooraf zijn gegaan, maar wat ging het goed! De eerste voorstelling was kicken! En al was ik toen al heel tevreden, de shows die daarna kwamen zijn alleen nog maar beter gegaan, met als hoogtepunt de allerlaatste voorstelling. Toen kwam alles samen en lukte het om alles los te laten en kon ik heerlijk zingen, spelen en genieten van de prachtige show, de geweldige muziek en vooral de fantastische mensen waarmee ik dit mocht doen!

Ik ben het creatieve team (in het bijzonder Stan en Silencio) ontzettend dankbaar voor het vertrouwen dat ze in me hadden en voor de enorm leerzame periode. Ik ben Sasha (mijn mede Che) enorm dankbaar voor de enorm fijne samenwerking en alles wat ik van hem geleerd heb door goed af te kijken. Ik ben de overige castleden enorm dankbaar voor de geweldige periode die we samen hebben gehad. Wat waren jullie goed, wat waren jullie lief en wat waren jullie gezellig! En dan het fantastische ensemble! Jullie stonden als een huis! Jullie hebben de show echt de glans gegeven die het nodig had. Tot slot ook enorme dank aan het geweldige orkest, de mensen van techniek en grime (welk kwastje moest ik ook alweer hebben voor deze foundation?) en de mensen van productie! 

Ik ben bang dat alle teksten en liedjes nog weken in mijn hoofd blijven hangen, maar dat is niet erg want die gaan gepaard met een hele grote glimlach! 

En dan nu het grote zwarte gat??? Nee hoor… we gaan gewoon lekker door met het geven van concerten, mijn geweldige baan in het onderwijs, de opleiding Middenmanagement en mijn geweldige gezin (want zonder hun steun had ik dit niet kunnen doen). Straks in December/Januari/Februari houdt ik even een soort van “winterstop” met mijn muzikale activiteiten. En daarna gaan we weer lekker knallen.  

Foto’s: Lisanne Vloet

Geplaatst in blogs

Ode aan Angeren!

Vandaag vieren we het jubileum van De Harmonie in Angeren. Ze bestaan alweer ruim 100 jaar en daar gaan we bij stil staan vanavond. En wat ben ik blij dat ik daar bij mag zijn! Ik durf bijna wel te zeggen dat ik zonder de harmonie van Angeren misschien wel niet zoveel op het podium zou hebben gestaan als dat ik nu kan en mag doen. 

Ik denk dat ik toch al ruim 15 jaar betrokken ben bij het jaarlijkse themaconcert van het orkest uit Angeren. En ja, ik heb wel eens een jaartje overgeslagen omdat ik niet kon, maar voor de rest mocht ik er altijd bij zijn. En dat vond en vind ik een feest.

Want waar een klein dorp toch groot in kan zijn!!!
De harmonie in Angeren is een geweldige club muzikanten die ieder jaar weer weten te verrassen. Er is daar een harde kern binnen de vereniging die het ieder jaar weer voor elkaar krijgt om met een origineel idee te komen. 

Ik weet eigenlijk niet meer helemaal zeker wat mijn eerste concert was, maar in mijn herinnering was dat een musical concert. Mijn bijdrage was nog heel bescheiden. Ik mocht een lied zingen en we waren met een grote groep mensen levende personages uit diverse musicals. Ik denk dat ik voor de eerste keer het concert mocht presenteren tijdens het circus thema. Als circusdirecteur mocht ik het programma aan elkaar praten. Een jaar later mocht ik zelfs met het orkest mee op reis naar Disneyland Parijs voor het Disneyconcert. 

Wat later werden de thema’s steeds verder uitgedacht en werden veel thema’s geïnspireerd op bekende televisieprogramma’s. Zo mocht ik een avond Robert ten Brink spelen in een concert met het thema ‘All you need is love’. Compleet met vooraf opgenomen videoboodschappen, een camper, opnames in het dorp en een heuse liefdesbank in de zaal.
Ook hebben we Miljoenenjacht gedaan. Met kandidaten uit het publiek hebben we diverse spellen gespeeld en uiteindelijk koffertjes open gemaakt met daarin de prijzen en de te spelen nummers. Ook kijk ik met veel plezier terug op een muzikale pubquiz die ik mocht presenteren en het concert in het thema Revue, waar ik samen met mijn toenmalige musical groep De Highlights heb mogen zingen en zelfs voor het eerst dansen in Angeren!

Een bijzondere editie was “Soldaat van Angeren” waarin we een waargebeurd oorlogsverhaal uit Angeren speelden met de plaatselijke toneelvereniging en prachtige muziek van het orkest. Natuurlijk gebaseerd op Soldaat van oranje. 
Daarna hebben we nog een muzikale ode aan het dorp zelf gebracht in het concert: ‘Angeren ons Plekske’ en het laatste grote concert: Oh wat een (100) jaar. Een avond vol met tien verkledingen uit de tien decennia dat de vereniging oud was.

Het leuke voor mij in Angeren is dat ik er zoveel vrijheid krijg en dat ze me inmiddels door en door kennen. De geweldige concertcommissie weet inmiddels precies wat ik leuk vind, waar mijn kracht ligt en nooit is iets te gek. Er is veel ruimte voor improvisatie, er is heel veel ruimte voor interactie met het lieve publiek uit Angeren en ook krijg ik veel ruimte in de keuze van de liedjes die ik samen met het orkest mag zingen. En de laatste jaren heb ik steeds meer de kans gekregen om mezelf te laten zien als presentator maar ook als zanger. 

Ik weet heel zeker dat ik door de concerten in Angeren zoveel plezier heb gekregen in het werken met orkesten en dat dit mede ook een reden is geweest dat ik nu met orkesten door het hele land mag optreden tijdens mijn “Hollandse Meesters in Concert” concerten. Misschien überhaupt wel het presenteren en zingen. Daar heb ik heel veel ervaring op mogen doen. Daar heb ik de vrijheid gevoeld om mezelf te zijn, om grenzen op te zoeken, er soms misschien overheen te gaan. Om lekker gek te mogen doen, maar ook om mooie gesprekken te voeren met mensen uit het publiek. We hebben doldwaze maar ook mooie serieuze concerten samen gegeven. En vanwege dit bijzondere jubileum dat we vandaag gaan vieren, wil ik de vereniging (d.m.v. Deze blog) heel graag bedanken.

En namen noemen is gevaarlijk, maar toch wil ik heel graag de harde kern van de concertcommissie van de afgelopen jaren even noemen. Tom, Kitty en Ella; jullie zijn toppers! Ook de dirigent Casper, die het soms zwaar te verduren heeft met alle gekkigheid die wordt bedacht, wil ik bedanken! We gaan er vanavond een knalfeest van maken!!! Ik heb er super veel zin in!